一场展览的成功只能靠人流衡量吗

访客数量提供一种传播线索，却不能解释学习效果、作品理解和场馆可达性。

可以从阅读时间、导览清晰度、无障碍安排和作品反馈设计评价框架。

有意义的公共讨论可以容纳观点差异，同时保持对事实的共同要求。表达偏好时应说明观察条件，批评作品时应指出可以检查的具体决定，而不是给参与者贴标签。

不同答案不必然代表讨论失败，前提是每个答案都说清自己所依据的材料。

没有真实调查资料时，不编造满意度和参与数字。